Форум-театр
Определение форум-театра
Форум-театр - методика интерактивной работы среди разных слоев общества, направленная на решение социальных проблем.
Сущность методики форум-театра – это поиск в рамках предложенного спектакля вместе с участниками и участницами путей решения проблемы или выхода из сложной жизненной ситуации.
Ведущий/ведущая форум-театра перед началом спектакля знакомит участников-зрителей с проблемой, которую будет освещать спектакль. После спектакля ведущий/ведущая путем интерактивного опроса аудитории выясняет уровень осознания группой участников-зрителей проблемы и ее последствий для всего общества и для конкретного человека. При необходимости вычленяет несколько проблем, проговаривая их. Выясняется, кто именно страдает от угнетения в изображенной ситуации, а кто сознательно или нет становится угнетателем. Зрителям предлагается еще раз посмотреть спектакль и, если у них возникает полезное предложение, приостановить действие.
Возможные пути улучшения ситуации предлагают сами зрители – участники и участницы форум-театра. В момент, когда при повторном проигрывании спектакля появляется шанс улучшить ситуацию и у участников и участниц есть идея, как именно это сделать, он или она говорит “Стоп!”, выходит на сцену, сменяет протагониста (персонажа, пострадавшего от угнетения) и показывает, как, по его/ее мнению, следует себя вести и что говорить для изменения ситуации к лучшему.
Ведущего/ведущую форум-театра мы называем джокером.
Эта методика использует приобретенный нами опыт тренингов и интерактивного театра. Объединяя техники предоставления информации и навыков через тренинги и влияние на подсознание через чувства, вызываемые созданными в интерактивном театре художественными образами, форум-театр влияет на эмоциональный интеллект человека, формируя творческий подход к позитивному решению проблемы.
Форум-театр – методика, еще мало распространенная у нас в стране, хотя она давно и эффективно используется в половине стран мира как средство сделать общество более счастливым; как способ открытия самого себя и других, определения и выражения наших желаний; как средство изменения обстоятельств, которые причиняют несчастья и боль, и средство усиления того, что приносит мир. Форум-театр является языком, который помогает понять и развить эмоциональные сферы сознания (эмоциональный разум) и выработать креативный подход к положительному решению проблем.
Существует Декларация принципов форум-театра. Эта Декларация, принятая организацией “Международный театр угнетенных”, считает основной целью Театра угнетенных – сделать общество более гуманным и человечным. Театр угнетенных является мощным и гибким коммуникативным инструментом. Он определяется как система упражнений, игр и методов, которые основываются на “сущностном театре”, чтобы помочь мужчинам и женщинам развить в себе основополагающее начало – то, что присуще им как человеческим существам: театр.
Главной темой спектаклей форум-театра является ситуация угнетения и насилия в его разнообразных проявлениях, поэтому и сам театр так и называется – “Театр угнетенных”.
Главная цель форум-театра – предоставление информации и обретение навыков разрешения существующей проблемы определенным человеком с использованием опыта других людей и с подключением возможностей собственного эмоционального интеллекта.
Темами спектаклей форум-театра могут быть самые разные проблемы общества: отношения между членами семьи, сотрудниками, представителями разных наций, культур, религий, проблемы ВИЧ-инфицированных, людей с ограниченными возможностями, вопросы, касающиеся здорового образа жизни, наркомании, алкоголизма, торговли людьми и т.п.
Таким образом, сценический спектакль предлагает для рассмотрения социальную проблему, а каждый персонаж выполняет определенную социальную роль. Главный герой – жертва ситуации, другие персонажи – его окружение: семья, школа, члены общества. Возможно участие врача, милиционера, психолога, учителя. Количество персонажей обусловлено сценарием и другими обстоятельствами.
Во время участия в форум-театре зрители имеют возможность не только ознакомиться с трудной ситуацией, как в интерактивном театре, или получить информацию, как во время тренинга, а и РАЗРАБОТАТЬ АЛГОРИТМ, СОЗДАТЬ МОДЕЛЬ успешного поведения в сложной, на первый взгляд, безвыходной, ситуации.
Исполнители главных ролей при взаимодействии со зрителями должны придерживаться особенностей характера своих персонажей, но также должны учитывать и адекватно реагировать на влияние (или реакцию) зрителя.
Каждый спектакль форум-театра уникален, так как в нем принимают участие не только актеры, но и зрители. В ходе спектакля актеры разыгрывают хорошо знакомую зрителям проблемную ситуацию из реальной жизни, а зрители в течение нескольких часов “проживают” эту ситуацию, пропуская ее сквозь себя, представляя себя на месте главного героя и стараясь направить развитие событий к лучшему.
Исполняя роль вместо актера, зритель глубже погружается в эмоциональные переживания главного персонажа, ощущая результаты своего вмешательства. Попытка собственного участия может привести зрителя к иному взгляду на проблему, и вероятна возможность нахождения иного выхода из сложной ситуации.
Аудитория вовлечена в процесс сопереживания, драма, разыгранная актерами, становится драмой зрителей.
Зрители, наблюдая за событиями, разворачивающимися на сцене, узнавая ситуацию, имеют возможность оценить поведение человека со стороны и высказать свое видение того, как можно изменить поведение главного героя, чтобы изменить ход событий к лучшему. Таких способов улучшения ситуации может быть много, ведь у каждого из зрителей – свой собственный опыт решения проблемы, и он готов поделиться этим опытом с другими.
Одной из особенностей форум-театра является отсутствие рекомендаций зрителям, как необходимо вести себя, ведь каждый человек делает свой выбор сам, и никто не может ему сказать, как надо поступать в конкретной ситуации. В ходе постановки каждый человек может приостановить ход спектакля, чтобы собственным примером показать, как, на его взгляд, протагонист мог бы исправить ситуацию.
Техника форум-театра может быть применена в различных ситуациях с разной целью: либо помочь одному конкретному человеку – ВИЧ-инфицированному, человеку с ограниченными возможностями, наркоману, либо изменить взгляд общества на проблему, поведение членов общества по отношению к угнетенному человеку, либо повлиять (лоббирование интересов определенных членов общества) на органы власти с целью усовершенствования законодательства и принятия конкретных необходимых решений на местном уровне.
Форум-театр применим в работе с группами влиятельных лиц – людей, которые в своей повседневной работе с угнетенными должны помогать им в решении проблем. Это работники сферы просвещения, правоохранительных органов, медики, социальные работники, госслужащие.
Техника форум-театра состоит в творчестве, но существуют определенные принципы, заложенные еще основателем форум-театра Аугусто Боалем, которые необходимо соблюдать.
Принципы форум-театра Аугусто Боаля
Ясность в изложении сюжета.
Четко выраженный протагонист.
В ЭТО должно вериться.
ЭТО должно иметь возможность изменяться.
В идеале, - четкие места для вмешательства.
Форум-театр - это театр угнетенных, а не депрессивных.
Форум-театр – не терапия, но может оказывать терапевтическое воздействие.
В идеале, спектакль форум-театра должен вызывать эмоциональную реакцию и инициировать дискуссию относительно путей разрешения ситуации.
История форум-театра
Основателем форум-театра является бразилец Аугусто Боаль. Он создал первый уличный “Театр угнетенных”.
Узник, который прошел через пытки за оппозицию диктаторству в Бразилии, Боаль хорошо понимал две вещи: угнетенные страдают от социального, экономического, психологического насилия и помочь им, в первую очередь, можно через изменение их собственного поведения и их собственного отношения к проблеме.
Сущность форум-театра – совместный со зрителями спектакля поиск решения проблемы и выхода из сложной жизненной ситуации. В ходе спектакля зрители узнают хорошо известную им жизненную ситуацию, которая приводит человека к состоянию угнетения. Сценарий спектакля и сам спектакль могут быть подготовлены заранее труппой театра, а могут готовиться и проигрываться самими участниками и участницами в ходе практического тренинга, в зависимости от желаемого результата.
Актерская подготовка участников/участниц не обязательна, но желательно провести подготовительные упражнения и ознакомить присутствующих с некоторыми техниками в тех случаях, когда постановка осуществляется участниками и участницами тренингового мероприятия, в том числе потерпевшими от насилия, жертвами торговли людьми и др.
Аугусто Боаль разделял техники и упражнения на категории.
Техника:
- изображение человеческого тела;
- изображение объекта – память чувств;
- создание эпизода “прошлое – будущее”.
Упражнения и игры:
- тренировка тактильных ощущений;
- тренировка слуховых анализаторов;
- тренировка зрительных анализаторов;
- тренировка нескольких анализаторов вместе;
- собственно постановка спектакля.
Аугусто Боаль писал: “Театр не имеет ничего общего с помещением или какими-либо другими физическими сооружениями. Театр или театральность – это способность, это человеческое свойство, дающее человеку возможность наблюдать за собой в действии, в деятельности. Приобретенное таким образом самопознание позволяет человеку стать субъектом (тем, кто наблюдает) другого субъекта (того, кто играет роль). Это дает возможность человеку представить разные возможности своих действий и изучить альтернативы. Человек может созерцать себя в момент видения и в момент действия, в момент ощущения и в момент мышления. Ощутить себя тем, кто слышит, и подумать о себе том, кто мыслит”.
Целевые группы форум-театра
“Это театр – искусство созерцания самих себя”.
Аугусто Боаль
Целевые группы, с которыми работает форум-театр, включают:
- угнетенных лиц, которые попали в сложную ситуацию и страдают от разных форм насилия или собственной зависимости, – ВИЧ-инфицированные, наркоманы, жертвы торговли людьми или сексуальной эксплуатации;
- обычных членов общества, которые могут оказаться в сложных жизненных ситуациях из-за неосведомленности и у которых не хватает информации или собственного опыта для предупреждения возникновения проблемы, – подростки из проблемных семей, воспитанники детских домов, заключенные колоний;
- не менее важной является работа с влиятельными лицами, которые должны улучшить ситуацию в обществе путем проведения превентивных мероприятий и оказания помощи людям, страдающим от угнетения, – социальные работники, медики, правоохранители, члены неправительственных организаций.
Форум-театр подходит для любого лица или группы лиц, которые могли бы идентифицировать себя со страдающими от угнетения.
Цели, задачи и техники форум-театра определяются в зависимости от целевой группы участников мероприятия.
Цели и задачи форум-театра
В идеале, эта техника может быть использована как средство– предупреждение попадания человека в проблемные ситуации и моделирование возможных путей выхода из ситуации, в которой оказался угнетенный человек, - через предоставление ему информации и обретение навыков решения проблемы конкретного человека с использованием опыта других людей и с подключением возможностей собственного эмоционального интеллекта.
Цели форум-театра угнетенных изложены в Декларации принципов организации “Международный театр угнетенных”.
Задачи форум-театра зависят от целевой группы участников, с которой мы работаем в данный момент. В зависимости от задания, поставленного перед конкретным мероприятием, избирается техника проведения форум-театра.
Работая с группой угнетенных людей, мы ставим целью помочь угнетенному человеку найти выход из тяжелого положения, увидеть новые пути решения проблемы. Это - работа в детских домах, организациях инвалидов, кризисных центрах с жертвами насилия. Каждый угнетенный человек имеет свой определенный, пусть и ограниченный, опыт; общаясь с такими же как он сам, но имеющими другой опыт выхода из трудной ситуации, он получает опыт других людей. Общение проходит в непринужденной обстановке, никто никому не навязывает своего мнения, никто не принуждает поступать именно так, и потому эта информация не вызывает внутреннего протеста и воспринимается органично. Работа с угнетенным человеком проводится таким образом, что мы изменяем на сцене линию поведения только угнетенного человека – главного героя.
Если мы работаем с группой обычных членов общества с целью предупреждения негативных проявлений в обществе – насилия, наркомании, торговли людьми и т.п., – следует действовать по тому же принципу: именно главный герой – человек, который обозначен как страдающий от угнетения, – является тем, кого заменяют, для кого вырабатываются эти стратегии и предложения в ходе форума. Ибо идея форум-театра основывается на истине, что независимо от того, кем мы являемся и какую роль выполняем в обществе, мы всегда можем изменить только себя.
Иногда в ходе спектакля возникает потребность введения нового персонажа – подруги, работника общественной организации, медика, представителя правоохранительных органов, с помощью которых мы улучшаем ситуацию вокруг угнетенного человека (смотрите сценарий на тему торговли людьми – обращение в кризисный центр). Это делается только по желанию зрителей, а не в качестве «легкого решения» проблемы – введение новых персонажей может как улучшить, так и усугубить ход дела, и для зрителей это также является частью “учебного процесса”.
Целью проведения форум-театра для лиц, которые могут влиять на ситуацию в обществе, – госслужащих, правоохранителей, медиков, работников сферы просвещения, – является совместный поиск наиболее действенных путей предупреждения негативных явлений в обществе и предоставление разноплановой помощи угнетенным. Существует много вариантов выхода угнетенного из сложной ситуации, и какой из них будет наиболее удачным. Можно определить это, только объединив усилия специалистов разного профиля, ведь сам угнетенный человек не владеет всей профессиональной медицинской, правовой, психологической информацией, которую имеют специалисты.
Законодательный театр как разновидность Театра угнетенных, тесно связанного с форум-театром, вступает в силу в сценариях, когда зрители спектакля осознают, что любые попытки исправить ситуацию не имеют шанса на позитивное решение проблемы без изменения законодательства и действий политиков.
Форум-театр
Интерактивная техника групповой работы
Адаптированная с позиций психологической науки и практики интерактивная техника «Форум-театр» широко используется практическими психологами и социальными педагогами как эффективное средство профилактики наркомании и других видов зависимостей, а также разрешения конфликтных ситуаций и других социально значимых проблем, таких как раннее материнство, профилактика асоциального поведения и т.д.
Основоположником техники является создатель народного театра Бразилии Августо Боаль. Главной темой его спектаклей стала ситуация угнетения и насилия, сам театр так и назывался — «Театр угнетенных». Суть же представления заключалась в совместном со зрителями поиске решения проблемы или выхода из сложной жизненной ситуации. Сцены, разыгрываемые в спектакле, чаще всего были пантомимическими. Действия актеров напоминали действия скульптора при создании статуи. К слову, актерская подготовка не требовалась.
Представленная техника и упражнения были разделены Августо Боалем на категории:
— аналитические упражнения и игры, относящиеся к осязанию;
— аналитические упражнения и игры, относящиеся к слуховому анализатору;
— аналитические упражнения и игры, относящиеся к зрительному анализатору;
— упражнения и игры на использование нескольких анализаторов;
— собственно представление:
а) изображение человеческого тела;
б) изображение объекта — память чувств;
в) эпизод прошлое—будущее;
г) эпизод с выполнением различных упражнений.
Содержание и основа адаптированной нами техники «Форум-театр» состоят в следующем. На протяжении 15–20 минут разыгрывается мини-представление с 3–6 мизансценами, в которых ярко показаны причины, приводящие человека к употреблению наркотических веществ, алкоголя, табака или к другим видам отклоняющегося поведения. Чаще всего ситуации эти легко узнаваемы, так как происходят с подростками и окружающими их людьми на улице, дома в семье, в школе. Ничего надуманного или фантастического в них нет, они соответствуют реальному положению дел, и чаще всего в основе сценария лежит чья-нибудь личная история или пережитый опыт.
В финальной части представления яркая по содержанию мизансцена прерывается «стоп-кадром», и зрителям предлагается изменить каждую предшествующую ей ситуацию таким образом, чтобы трагедии в дальнейшем не произошло. С этого момента начинается новая часть спектакля, длящаяся 2–3 часа, в ходе которой даются очень важные сведения профилактической направленности. После окончания интерактивного представления берется интервью у участников, проводится анкетирование.
Психолог в этом виде профилактической деятельности является главным консультантом, ведь представленная сцена не должна быть агрессивной или смешной, не должна вызывать у зрителей тягостные или противоречивые чувства. Мини-спектакль имеет целью заставить человека задуматься над проблемой (наркомании или какой-то другой), понять, что такая проблема существует независимо от того, что он знает о ней и как он к ней относится.
Существенным моментом является обсуждение проблемы зрителями во время спектакля и после него. Одна из особенностей «Форум-театра» — это отсутствие рекомендаций, как следует поступать. В конечном счете выбор делает сам человек, и никто, в том числе и психолог, не может ему сказать, как он должен поступить в сложившейся ситуации. И это, на наш взгляд, — самое главное в данной технике как средстве профилактике.
ПОДГОТОВКА СПЕКТАКЛЯ
Подготовка проходит в три основных этапа.
Первый этап связан с выбором проблемы. При этом важно, чтобы психолог или другие участники проекта были не только ознакомлены с обстановкой в школе или классе, где дается представление, но и точно знали, для какого контингента учащихся разрабатывается сценарий.
Второй этап связан непосредственно с разработкой сценария, а третий — это репетиция мизансцен и спектакля в целом, при условии что актеры, участники «Форум-спектакля», обучены основам актерского мастерства и интерактивной технике «Форум-театр».
Для проведения такой формы интерактивной работы требуются особые условия. Во-первых, должно быть достаточно большое пространство, которое позволит провести «разогрев» со зрителями. Во вторых, желательно, чтобы действие происходило не на сцене, а перед ней или в специальном помещении, например в спортивном зале или рекреациях, тогда зрителям будет проще выходить на импровизированную площадку и заменять актеров. При этом снимается психологический барьер, так как для многих подростков, их родителей выступление на сцене перед зрителями может быть первым в жизни, и приобретаемый опыт должен быть только положительным.
ФАЗЫ СПЕКТАКЛЯ
В самом спектакле-форуме необходимо выделить фазы, которые и являются его методической основой.
Разогрев
Телесные упражнения и игры, которые проводятся с целью раскрепощения участников представления, снятия мышечных зажимов. Кроме того, они помогают установить контакты на вербальном и невербальном уровнях между актерами и зрителями. Такие упражнения помогают зрителям быстрее войти в атмосферу театрального действия и не бояться стать участниками представления. Упражнения проводятся в течение 15–20 минут в определенной последовательности и, усложняясь по содержанию и эмоциональности, вовлекают все большее число участников в действие.
Все упражнения проводятся в кругу. Поэтому и актеры, и зрители-участники могут познакомиться, видя перед собой лица друг друга.
Разогрев включает в себя 4 основных упражнения: «Приветствие», «Узел», «Человек к человеку», «Гипноз». Необходимо, чтобы актеры сами были активными, раскрепощенными, находчивыми и эмоциональными, — только таким образом удается подготовить и «зарядить» зрителей-участников для работы в интерактиве. При этом следует соблюдать технику безопасности, чтобы не возникло столкновений, агрессивного соперничества.
По окончании фазы разогрева зрители садятся на свои места, и после небольшого вступительного слова психолога, ведущего спектакль, и приготовлений актеров к спектаклю начинается следующая фаза.
Действие
В этой фазе вниманию зрителей предлагается 12–15-минутная инсценировка из 4–6 мизансцен, которая заканчивается стоп-кадром. Финальная сцена не завершена, зрителям предлагается предугадать исход событий. Вначале со зрителями обсуждают проблему, пытаются предсказать последствия поведения героев, происходит обмен чувствами, рефлексия. Затем переход в следующую фазу — начало дискуссии (это может быть как монолог, так и диалог).
Форум
Эта фаза является очень важной во всей интерактивной работе. На этом этапе предлагается неполная замена зрителями ролей актеров. Останавливая по своему усмотрению актеров в мизансцене, зрители пытаются предложить идеальный, по их мнению, вариант исхода событий.
Зритель может включаться в сцены спектакля постепенно, сначала проговаривая роль, а затем проигрывая ее. Это необходимо поддерживать и активизировать остальных участников к проигрыванию мизансцен, потому что именно через игру и собственные эмоциональные переживания можно достичь максимального психопрофилактического эффекта.
Главное в этой фазе — психологическая и эмоциональная поддержка со стороны психолога, актеров и зрителей. Ни одно действие не критикуется, не осуждается, а лишь поддерживается аплодисментами. Такая поддержка со стороны психолога, ведущего спектакль, и актеров дает возможность зрителям стать участниками и предложить большое количество вариантов разрешения ситуации, скажем провоцирующей подростка к употреблению наркотиков или алкоголя. Ведь в форум-спектаклях нет однозначных ответов на вопросы, как не может быть и идеального варианта разрешения конфликтной ситуации.
Следует обратить особое внимание на реакцию зрителей, не выходящих на сцену. Они могут дискутировать друг с другом, обсуждать варианты и даже мешать действию, но это является важным элементом интерактивной техники, так как показывает, насколько глубоко проблема задела зрителей, насколько она важна для них.
Актерами при этом осуществляется особый прием. Подыгрывая и импровизируя вместе со зрителями, они в то же время не позволяют ситуации стать идеально разрешимой, что вызывает легкую фрустрацию у зрителей. Это дает возможность искать все новые и новые пути решения проблемы.
При этом зрителям, чтобы у них не возникло разочарования от неуспешности собственных действий, объясняется, что в жизни проблемы так просто не решаются, как в сказке с помощью волшебной палочки. И людям в сложной ситуации трудно сразу изменить свое поведение и стать другими, для этого необходимо время, а главное — желание.
Эта фаза спектакля может продолжаться 2—3 часа, ее продолжительность зависит от того, насколько будут интересны варианты решения проблем в каждой мизансцене. При этом особая роль принадлежит психологу, ведущему форум-спектакль. Ему необходимо почувствовать и вовремя отреагировать на действия зрителей, если они стали неэффективными или повторяющимися, и тактично перейти к другой мизансцене или завершить спектакль.
Передача профилактической информации
Эта фаза не появляется отдельной, так как передача профилактической информации может быть осуществлена как в ходе спектакля, так и по его завершении.
Эту информацию могут нести и специалисты, присутствующие на спектакле, например наркологи, педагоги, юристы. Наибольший эффект достигается, когда информация психопрофилактического плана исходит от самих зрителей-подростков, даже если она и носит декларативный характер. Для подростка наиболее ценны сведения, исходящие от сверстников, а информация, получаемая от взрослых, чаще воспринимается как нотация или навязчивое нравоучение.
Кроме того, профилактическая информация может включаться в канву спектакля с помощью «подсадных уток» — актеров, находящихся среди зрителей, а если это еще и подростки или молодые люди, то усвоение такой информации многократно возрастает.
Обратная связь
В этой фазе обычно берется интервью у зрителей о спектакле, о тех переживаниях, которые они испытали, об изменении отношения к той проблеме, о которой шла речь в спектакле. Здесь используется интерактивная система цветных карточек, с помощью которых можно оценивать эффективность деятельности.
Обсуждение итогов спектакля
актерами и специалистами
Важный момент здесь — выявление успешных или неуспешных действий актеров. Обсуждаются те открытия» зрителей, которые могут помочь успешно проводить спектакли по данному сценарию в дальнейшем. Происходит отбор лучших решений актеров и зрителей, но это не означает, что находки будут неизменно использованы в следующей работе. Спектакль-форум — это чаще всего импровизация зрителей, и всегда появляются новые и неожиданные повороты в решении проблем. Кроме того, следует отметить, что одинаковых спектаклей не бывает, повторяется только начальное действие.
Форум-театр в Беларуси, или
Интерактивный метод гражданского воспитания
и обучения
БМОО "Новые лица" является одной из первых организаций в Беларуси, инициировавшей распространение и использование в работе метода форум-театра. Деятельность в данной области началась в 2002 году. Совместно со шведским партнером "Аркен театр" БМОО "Новые лица" начала, проект "Форум-театр для Беларуси", направленный на развитие и продвижение методики форум- театра в профессиональной и повседневной жизни педагогов, социальных работников, молодежных лидеров, психологов, молодых актеров.
В рамках белорусско-шведского проекта прошли несколько мастер-классов для студентов-актеров, социальных педагогов, лидеров белорусских НПО различных регионов Беларуси, были показаны постановки форум-театра для белорусских зрителей, подготовлены белорусские эксперты по форум-театру, которые могут в дальнейшем самостоятельно использовать данную методику в своей работе и в качестве мультиплаеров распространять данную методику среди заинтересованных.
В 2008 году вышел методических сборник, описывающий метод форум-театра и результаты проекта
"Форум-театр в Беларуси"
В рамках фестиваля неформального образования в октябре 2008 года БМОО "Новые лица", совместно со своими шведскими партнерами планирует познакомить белорусские общественные объединения, работающие в области гражданского образования, с методом форум- театра, поделиться своим опытом работы в рамках мастер-класса.
История возникновения форум-театра
Театр-форум был создан гражданином Бразилии Августо Боалем в 1960-е - 1970-е годы в Латинской Америке. Этот метод использовался в качестве реакции-противодействия и попытки остановить гнет, которому в то время были подвергнуты народы Бразилии и других латиноамериканских стран военными правительствами. Боаль был режиссером, педагогом, писателем, драматургом. В 1956 — 1971 гг. он работал художественным руководителем театра Арена в Сан-Пауло, в Бразилии и Перу, и совместно с ним создал театр-форум.
Августо Боаль пишет: "Мысль, положенная в основу метода, гласит, что он должен разрушать ситуации угнетения различного рода, и мы работаем с тем, что угнетенный должен подняться из гнета и изменить ситуацию, поскольку тот, кто сам получает преимущество в какой-либо ситуации, редко заинтересован в том, чтобы ее изменить".
О методе форум-театра
Форум-театр — творческий метод, напрямую связанный с театром. Сфера его использования обширна: от профилактики молодежной преступности до экологической тематики.
Форум-театр может быть коротко описан как способ создания спектаклей на основе персонального опыта конкретного человека и его социального мировоззрения.
В форум-театре идея постановки не базируется на основании книги или сценария. Форум-театр создается при взаимодействии актеров и зрителей. И даже если театральная группа играет спектакль, который отрепетирован, формируют содержание и развивают тему сами зрители.
"Амбиция Форум-театра состоит в том, что он призван трансформировать пассивных зрителей в более активных участников — превратить пассивную позицию в позицию направления персонажа, подготовиться к будущему, попытаться и сломать внутреннего и внешнего угнетателя." (Буреус, 2000. — С. 13)
Форм-театр моделирует форму угнетения. Для этого в постановке участвуют 3 разных типа персонажей: угнетатель, жертва и пассивный наблюдатель (который не решается сказать или сделать что-либо для защиты жертвы). Спектакль заканчивается, когда угнетение достигает высшей точки. После этого у зрителей есть возможность обсудить произошедшее и переиграть спектакль, изменяя ситуацию. Создание дискуссии между актерами, персонажами и зрителями и есть способ создания форума, где сочетается диалог и игра.
С помощью персонажа, именуемого Джокером, создается связь между актерами (персонажами) и зрителями. Он или она помогают зрителям в процессе участия в спектакле и его изменении.
Ценность метода форум-театра заключается в том, что он дает возможность широко задействовать во время представления не только актеров, но и зрителей. Интерактивность метода позволяет привлечь их к процессу обсуждения социальных, гражданских или иных проблем. Постановки форум-театра помогают не только транслировать необходимую информацию, но также сделать зрителей активными субъектами как обсуждения, так и действия.
Опыт проекта "Форум-театр в Беларуси" доказывает эффективность использования метода форум-театра для различных социальных и возрастных групп. На наш взгляд, данный метод эффективен для использования в работе как с детьми, так и со взрослыми, так как снимает стеснение, "зажатость" и способствует большей степени сопереживания героям спектакля, в силу того что позволяет любому зрителю принять участие в процессе обсуждения в любой момент спектакля.